湖南工学院体育课程俱乐部制教学改革纪实

2020-01-27 23:19 来源:未知

本学期起,嘉庚学院全面实行体育教学俱乐部制,对于这种全新的体育教学模式,学生普遍表示欢迎。 俱乐部制体育课是以漳州校区的运动场馆为依托,由学生自选锻炼项目、自选锻炼时间、自选授课老师,以俱乐部的组织形式将体育教学、课外体育、运动训练、群体竞赛等融为一体的体育教学模式,充分体现了“以学生为中心”的新型教学关系。 目前,嘉庚学院体育教学俱乐部开设有田径、篮球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、武术、跆拳道、高尔夫、健美操、体育舞蹈、健身与健美、瑜伽等13个项目。学生可以根据自己选定的俱乐部的上课时间,在一周规定的几个时间段内,选择自己较为方便的时间,前往指定地点上课,修满36个标准课时即可获得1学分,无需另外考试。根据国家教育部的规定,大学生毕业时必须获得4个体育学分,嘉庚学院学生可以通过在整个大学期间修满144个标准课时来获得这4个学分。 选修高尔夫俱乐部的陈同学说:“体育教学俱乐部让我们可以有选择地安排上体育课的时间,这样效率提高了,学习更有计划性、目的性,也不用再担心课程冲突。”体育老师也表示在新的教学模式下,学生们的积极性有所提高,更愿意来上课了。 嘉庚学院体育教学部主任陈华表示,体育教学俱乐部制的教学模式在减轻学生的考试压力的同时,更体现了“终身体育”的理念,实际上,这并没有降低对教学质量的要求,在取得学分的同时,学生还必须达到《国家学生体质锻炼标准》的各项指标,才能顺利毕业。“我们实行体育教学俱乐部制教学模式是为了帮助学生关注自身健康,形成良好的健身习惯,促进学生的全面发展,”陈华主任说,“我们希望能够帮助学生树立起长期健身的意识。”

走,到俱乐部上体育课去

本网讯 “以前上体育课,老师点名就去,不点名就不去,能翘课就翘课,可现在,我已经很爱上体育课了,走,到俱乐部上课去。”来自湖南工学院机械学院龚忠涛同学兴奋地说。

“的确,现在我们上体育课,不再单纯地为了学分,为了成绩,更重要地是为了兴趣,为了健康。”来自建工学院的刘慧杰说。

曾经不受欢迎的体育课如今却倍受湖南工学院学子热捧,“这得益于学校进行的体育课程俱乐部制教学改革。”分管体育工作、联系体育教学部的湖南工学院党委副书记张平表示。

湖南工学院体育课程俱乐部制教学改革实施方案集教学、训练、竞赛、课外体育活动四位一体,于2016年上半年在电气与信息工程学院开展试点工作,试点成功后,2016年下半年在学校全面开展,如今,北运动场、篮球场上随处都能看到学生尽情运动的身影,学生已从电脑前、宿舍里回到运动场上,学校顿时“活”了起来。

让锻炼成为一种习惯

“放学一起去锻炼?”“好啊!”……

江西快3走势图,最近在湖工校园里总能听到这样一些话语,在北运动场上进行体育运动的人也逐渐多了起来。这其实是湖南工学院实施体育课程俱乐部制改革后的一个缩影。

体育教学部主任蒋纯金表示:“大学生身体素质的提高想通过仅仅每周一次或两次的体育课是不能解决问题的,湖南工学院体育课程俱乐部制改革的目的就是要逐步培养学生终身体育意识,使他们养成终身锻炼习惯,真正把体育当成一种健康的生活方式,通过发展终身锻炼的能力,提高学生身心健康水平。”

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